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为学生减负关键在较真

发布时间:2019-01-22 10:56 亲朋棋牌:光明棋牌日报 大帅棋牌:吴联平 波克棋牌:丁琼
近日,教育部等九个部门联合印发《关于印发中小学生减负措施的通知》,制定了30条减负措施,切实减轻违背教育教学规律、有损中小学生身心健康的过重学业负担,促进中小学生健康成长、快乐成才。

吴联平

近日,教育部等九个部门联合印发《关于印发中小学生减负措施的通知》,制定了30条减负措施,切实减轻违背教育教学规律、有损中小学生身心健康的过重学业负担,促进中小学生健康成长、快乐成才。

“减负30条”一出,立即备受社会各界关注,特别是政府、学校、校外培训机构、家庭等尤其如此。可以说,“减负30条”是当前破解中小学生负担过重问题的一剂良方。

但减负的路漫长,减负工作是否取得实效,关键在落实,关键在较真。只有较真、动真格,只有真减负、快减负,真刀真枪、大刀阔斧地减,才能让中小学生真正迎来减负的春天。也就是要坚持政府主导、各方参与、综合施策、标本兼治的基本原则,明确并强化各方责任,减在明处、减在实处、减在关键处,让中小学生真正轻装上阵、快乐学习。

家长“期望值”要理性化。现实情况说明,不是每个孩子长大都能成为“牛顿”“亚里士多德”。家长要因材施教,正确认识孩子成长规律,严格对孩子的管理,理性设置对孩子的期望值,避免盲目跟风报班,一厢情愿施压加压,增加孩子学业负担和心理负担。同时,家长要言传身教,引导孩子乐观向上生活,正确面对困难和挫折,理性控制情绪,注重培养孩子自立能力和自理能力。

学校“减负单”要靶向化。要想让孩子从繁重的学业中解脱出来,学校开出的减负清单要有针对性,需靶向治疗。要在坚持正确办学方向、严格依照课标教学、均衡编班配备师资、严控书面作业总量、科学合理布置作业、坚决控制考试次数、采取等级评价方式、限制竞赛评优活动、合理使用电子产品、建立弹性离校制度、培养良好学习习惯、指导学生实践锻炼等方面下功夫,有针对性进行校内减负。

校外“培训方”要优质化。孩子不能刚轻装离校,又负重进入校外培训机构。严格校外培训机构管理,注重校外培训“药方”优质化,重点在培训环境和培训效果上提质增效。校外培训机构要依规登记诚信经营、严禁超标培训、严格教师聘用、严禁与升学挂钩、控制培训时间,严禁给学生“加码”“增负”,严禁以营利为目的肆意增加学生课外负担和家庭经济负担。

政府“主导力”要强制化。“减负30条”需要具体的落实行动,不能仅悬浮于文件层面上,要落地、落实、落细。要克服片面评价倾向,加强舆论宣传引导,开展减负督导检查,确保减负工作取得实效。

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